La población de jóvenes en edad escolar ronda los tres millones de menores, sin embargo, la matrícula lograda en 2023, el pasado 19 de abril, alcanza el millón 600 mil estudiantes, es decir, apenas un poco más de la mitad de los menores que deberían estar en las aulas de clases.
La Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ), presentó en su informe ¿Dónde están los estudiantes? que, en la actualidad, se tiene 1 millón 215 mil ocho menores entre los tres a 17 años que están excluidos del sistema educativo.
En la actualidad, según las proyecciones del INE, la población escolar de tres a 17 años es de 2,912,171 y la meta del gobierno actual, es de alcanzar una matrícula de 2,000,000, pero hasta el 19 de abril la matrícula se registraba en 1 millón 697 mil 163 estudiantes, unos 302,837 estudiantes menos que en años anteriores a la pandemia.
El director del sector educación de la ASJ, Denis Cáceres, dijo que, “la responsabilidad del gobierno es buscar insertar al sistema educativo a unos 300 mil estudiantes, que estaban matriculados antes de la pandemia, algunos han migrado, otros los han asesinado, otros piden que les manden profesores, porque los centros educativos están cerrados, un montón de niños huérfanos”.
“Aproximadamente 200 mil niños huérfanos, porque sus padres han sido asesinados, no podemos responder con precisión, donde están los estudiantes, pero sí el gobierno, puede declarar una emergencia para rescatar esos estudiantes, trabajar con las alcaldías y salir a buscarlos, no es posible que antes de la pandemia, estábamos pegando a los 2 millones de matriculados”.
Cáceres, enfatizó que, “queremos que el Estado reaccione, la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia (DINAF), el Comisionado Nacional de los Derechos Humanos (CONADEH), la Secretaría de Educación (Seduc), las departamentales, las alcaldías porque desde aquí no se puede resolver este problema, los niños están en los municipios, en las aldeas y hay que salir a buscarlos”.
Ante la problemática, la ASJ, recomendó que, identificar más recursos para el financiamiento de políticas públicas y organizar un grupo de expertos para que asesoren el tema educativo, acelerar los nombramientos docentes y resolver de manera inmediata la falta de docentes en algunos centros educativos que se encuentran tomados.
También impulsar la continuidad de la entrega de la merienda escolar, equipar a los estudiantes de escasos recursos con mochilas, útiles, sus respectivos textos y cuadernos de trabajo y a través de las alcaldías impulsar la búsqueda de los estudiantes que faltan, facilitar el transporte, la alimentación, uniformes, becas, campañas locales a favor del retorno de los estudiantes.
Entre las observaciones preliminares, de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), detallaron que, el 84 por ciento de la niñez de 0 a 17 años se encuentra en situación de pobreza y un 65 por ciento, en pobreza extrema.
Agregan que, según datos de UNICEF, las niñas y niños menores de cinco años enfrentan elevados índices de desnutrición crónica, que incluso en algunos departamentos llega a afectar hasta el 50 por ciento, de las niñas y niños entre seis y 23 meses. (KRISTIAN SORIANO)