Fredis Mateo Aguilar Herrera
La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, institución que honrosamente lleva el nombre del paladín centroamericano, llevó a cabo un conversatorio sobre “Las ideas pedagógicas morazánicas y su incidencia actual”, en el marco de la conmemoración del 227 aniversario del natalicio de José Francisco Morazán Quesada en condición de Héroe Máximo y Padre Libertador de la Patria Grande, con el propósito de generar un espacio de análisis y reflexión de sus acciones educativas y humanísticas.
Este evento contó con la asistencia de la comunidad universitaria y estudiantes del Centro de Innovación e Investigación (CIIE). Dando inicio con la entonación del Himno Nacional a cargo del coro de la UPNFM y posteriormente con las elocuentes palabras de ocasión del rector Hermes Alduvín Díaz Luna, quien manifestó que “como depositarios de los ideales educativos morazanistas somos los formadores de las generaciones actuales y futuras, siendo nuestro deber construir procesos educativos emancipadores que contribuyan a la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo integral de la sociedad”.
El conversatorio en mención se desarrolló con la sobresaliente participación de Carlos Turcios, Víctor Manuel Ramos y Jorge Alberto Amaya, todos académicos y estudiosos del pensamiento morazánico y bajo nuestra moderación a propuesta del señor rector. A manera de síntesis rescatamos los puntos centrales de lo que hicieron alusión los participantes: explicaron que Morazán pese ser un hombre sin escuela o carecer de una educación sistemática, fue un verdadero pedagogo que se educó de forma autodidacta de las ideas de la ilustración, enciclopedismo y la Revolución Francesa.
Entre las ideas pedagógicas morazánicas se desatacan el haber intercedido por la creación de una partida para el pago de sueldos de un maestro en Tegucigalpa y en dicho documento manifiesta: La escuela que desagraciadamente no ha podido ponerse en práctica en esta ciudad, es aún más interesante. No hay pueblo por pequeño y miserable que sea que no tenga un maestro para la educación de la juventud. ¿Y se podía creer que la rica Tegucigalpa, llena de tantos vecinos patriotas no lo tenga?
Propuso medidas económicas para la creación de centros de enseñanza, incentivar la formación educativa de las primeras letras, adoptó el método de enseñanza mutua en sustitución del método de enseñanza escolástico a manos de órdenes religiosas durante la época colonial, decretó la organización de la instrucción pública (primera Ley de Educación), afirmando al respecto “La instrucción pública, que proporcionan las luces, destruye los errores y prepara el triunfo de la razón y de la libertad, nada omitiré para que se propague bajo los principios que la ley establezca. Por desgracia, hasta ahora mucha parte de la juventud se ve entregada en manos de la ignorancia y la superstición”.
Demuestra interés por la educación popular, al sostener “la sencilla educación popular es el lema de las naciones libres, para destruir los errores y preparar el triunfo de la razón y la libertad”. «La educación es el alma de los pueblos y abono de los ejércitos de la libertad».
Fomentó la enseñanza y a la educación laica, gratuita y obligatoria a los ciudadanos, impulsa la educación juvenil, diciendo: “La educación de la juventud de esa porción escogida para regir en algún día los destinos de la República, ha merecido muy particularmente la atención del gobierno. Un pueblo que, rompiendo las cadenas de la esclavitud, se arroja, digámoslo así, de repente en el camino de la libertad, no puede marchar sin tropiezos por él, sino buscando en la educación el cultivo de la inteligencia e instruyéndose en el cumplimiento de sus deberes”.
Otras acciones implementadas a favor de la educación fueron: la introducción de la imprenta, cartillas pedagógicas para enseñar a leer y a escribir y preocupación por mal situación de becados hondureños en Guatemala y en cuyo documento expresa: Me es sensible manifestar a usted la situación a que se hallan reducidos los jóvenes que su antecesor mandó a educar al Liceo del Ciudadano Manuel Muñoz…
El pensamiento de Morazán es muy amplio al ir más allá de sus batallas libertarias, asimismo está vigente en el contexto nacional y centroamericano y por tanto amerita implementarlo en las circunstancias en que nos encontramos. Como Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, formadora de docentes está comprometida en continuar enseñando en las aulas de clases su ejemplar conducta cívica y patriótica.
Como parte final del evento, se cantó el Himno a Francisco Morazán, se premió a estudiantes de excelencia académica del CIIE, colocación de ofrenda floral en la estatua de Morazán ubicada en la Plaza de Las Banderas del Campus Central y se cerró con la participación del coro del CIIE. Felicitaciones rector Hermes Alduvín Díaz Luna por enaltecer la vida y obra de Morazán, figura insigne de todos los tiempos.
Fredis Mateo Aguilar, Carlos Turcios, Víctor Manuel Ramos y Jorge Alberto Amaya