*En países como Alemania y Argentina ha tenido éxito este tipo de adiestramiento de mano de obra calificada.
El Consejo Nacional de Formación Profesional (Conafop) se denomina la propuesta de cambios que plantea el sector empresarial para modernizar y cambiar de nombre al actual Instituto Nacional de Formación Profesional (Infop).
La propuesta implica aplicar un modelo de gobierno corporativo y tripartito, similar al que funciona en el Régimen de Aportaciones Privadas (RAP) donde existen representantes del gobierno, trabajadores y empresarios.
Bajo este esquema se propone que la presidencia del nuevo ente sea rotativa, entre los tres sectores, además, que en la dirección ejecutiva y otros cargos de máxima responsabilidad se contraten personas con una alta preparación académica.
El organigrama del Conafop muestra que el nuevo organismo tendrá misiones específicas como: normalización, acreditación, investigación del mercado laboral y seguimiento.
Actualmente, el Infop funciona en un 98 por ciento, con el aporte de alrededor de 6,000 empresas que cotizan cada mes el 1 por ciento del total de la planilla laboral. No obstante, estos fondos son deducibles del saldo anual del Impuesto sobre la Renta (ISR).
Bajo un nuevo ente llamado Conafop el Consejo Hondureño de la Empresa Privada (Cohep) visualiza que el gobierno también haga un aporte para la preparación de la mano de obra que demandan los sectores productivos.
Los cambios que proponen los empresarios se encaminan a insertar al país en las nuevas tecnologías, teniendo como punto de referencia la “IV Revolución Industrial”, cuya base radica en el internet 5G, porque permite movilizar datos de forma acelerada.
El Cohep también propone un modelo de enseñanza “dual” parecido al de Alemania, que es una mezcla entre la teoría y la práctica de tal manera que los egresados de este tipo de aprendizaje puedan insertarse exitosamente en el mercado de trabajo hondureño.
Se argumenta que este sistema es uno de los pilares del sistema formativo alemán y ofrece un aporte importante al modelo de desarrollo industrial del país europeo, que se caracteriza por contar con una industria que compite en los primeros cinco puestos a nivel mundial.
Personal de la empresa privada trabaja para darle un giro completo a la institución y que pueda ser un agente de cambio para formar verdaderamente a los trabajadores para las nuevas exigencias que el mundo requiere. (JB)
| DATOS |
 Desde el año pasado los empresarios vienen exigiendo al gobierno cambios a lo interno del Instituto de Formación Profesional (Infop), con el argumento de que aproximadamente mil millones de lempiras que aportan, más de 719 millones se van en salarios. Para presionar las modificaciones desde la semana anterior amenazaron con retener las aportaciones, pero hasta el 1 de marzo tomarán una decisión final, sin embargo, se plantea la creación de una cuenta especial en el Banco Central de Honduras (BCH) o en un juzgado para evitar sanciones legales ya que el aporte está tipificado en la Ley del Infop que data de 1972. El Infop se creó mediante Decreto No.10 del 24 de diciembre de 1972 como una institución autónoma, con personalidad jurídica y patrimonio propio. |
| CARACTERÍSTICAS Fusión de educación escolar con necesidades de empresas |
 Una de las características del sistema de formación “dual” es que los educandos se pueden insertar de forma fácil, independientemente del tipo de escuela que llegue. Fusiona la educación escolar y las necesidades de las empresas de hoy día.
Los niños a partir de los seis años deben estar escolarizados, antes pasan cuatro años en la escuela elemental, luego se subdividen en distintos tipos de escuela, al final los escolares deciden entre ir a las universidades o la formación dual. Este modelo ya ha sido implementado en países como Argentina donde se asegura que el 85 por ciento de los pasantes llegar a tener éxito colocándose en puestos de trabajo en los distintos rubros del sector privado. En ambos casos, llega a ofrecer hasta 350 carreras, las que a su vez se dividen en alrededor de 15 mil ramas u oficios. |